El alumnado de 1 ESO LCL muestra los resultados del taller “Teatro en la escuela”

Después de varias sesiones, a lo largo de esta semana, en las que una parte del alumnado de 1 ESO participó, de manera práctica, en el taller de Teatro en la Escuela, proyecto educativo promovido por Tenerife Artes Escénicas y el Cabildo de Tenerife, el resto de compañeras y compañeros de 1 y 2 ESO pudieron disfrutar, en la mañana de este viernes 8 de febrero, de una muestra de lo trabajado durante estos días.

Guiados por la monitora Paula, las chicas y chicos participantes idearon una coreografía desarrollada a partir de una historia libremente creada por ellos/as mismos/as. El resultado ha sido una vibrante serie de piezas de movimiento y baile con música de fondo que ha estructurado, sin necesidad de palabras, esa historia elaborada de manera colectiva.

¡Felicidades por el gran trabajo realizado!

 

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Alumnado de 1º ESO de LCL participa en “Teatro en la Escuela” en el IES Mencey Bencomo

Dentro de las actividades complementarias programadas por el departamento de Lengua Castellana y Literatura, se encuadra la participación del alumnado de 1º ESO en “Teatro en la escuela” durante esta semana del 4 al 8 de febrero.

Iniciativa de Tenerife Artes Escénicas, y como parte del Programa Tenerife 2030 del Cabildo de Tenerife, “Teatro en la Escuela” lleva el teatro profesional hasta los centros escolares de la isla. Esta iniciativa pretende dar a conocer los lenguajes escénicos a los estudiantes en su propio contexto educativo, vincular aspectos académicos al contexto profesional de las Artes Escénicas Canarias, crear las bases para favorecer la socialización de estudiantes dentro del espacio de la escuela, a través de actividades culturales, y fomentar a su vez el desarrollo integral de los escolares, ya que las compañías profesionales de teatro y danza representan en las instalaciones de los centros educativos obras adaptadas a las necesidades curriculares de los mismos. Otros objetivos pasan por integrar otros lenguajes artísticos asociados al literario, hacer uso de la gestualidad y de la voz a partir de la utilización de los textos poéticos y narrativos como expresión dramática. Por último, conocer los autores y sus textos analizando su estructura.

El resultado final de estos talleres prácticos se representará, ante el resto de compañeras y compañeros de 1º y 2º ESO,

este jueves y viernes 7 y 8 de febrero en el salón de actos del centro.

El Club de lectura del IES Mencey Bencomo abraza la memoria

Este lunes 4 de febrero, como es habitual cada vez que hay visita de familias al centro, se ha reunido el Club de lectura de la Biblioteca Margarita Rodríguez Espinosa. Esta ocasión, si cabe, era aun mucho más especial ya que, la lectura propuesta era “La memoria del árbol” de Tina Vallés, uno de los éxitos editoriales en España de los últimos meses y que, a través de la visión de un niño, teje una delicada red de recuerdos y emociones.

Emociones y muchas fueron las que se vivieron en este nuevo encuentro de nuestro Club de lectura, dado que se pudo disfrutar de la visita de algunos de los abuelos y abuelas del alumnado y compartir así, una velada llena de sentimientos, recuerdos y experiencias.

Lecturas, sin duda, que acercan como si de un fuerte abrazo se tratara.

 

Segundo día de celebración de la oralidad en el IES Mencey Bencomo

Este viernes 1 de febrero, segundo día de las III Jornadas de la Oralidad del IES Mencey Bencomo, volvió  a convertirse en una heterogénea celebración de la cultura de la comunicación oral en varias de sus expresiones.

La mañana arrancaba con el alumnado de 2º ESO pudiendo disfrutar de una selección de los “booktubes” o vídeos de promoción de libros en formato YouTube que el alumnado de ESO elaboró como parte del Plan Lector del primer trimestre. El Aula de la oralidad del centro fue testigo de esta cascada de inventiva audiovisual y acercamiento a la literatura.

A su vez, en el salón de actos, el alumnado de 2º de Bachillerato podía disfrutar de una interesante conferencia-charla de título “Cuando la voz enmudeció” a cargo del profesor de literatura medieval de la ULL José Antonio Ramos Arteaga, que se encargó de trazar una vibrante radiografía histórica de la cultura de la oralidad desde la Antigüedad y la Edad Media hasta sus ecos en la actualidad.

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El alumnado de 3º ESO pudo presenciar la representación teatral de “Entre don Quijote y Sancho” de la compañía Teatrejo, que siempre ha apoyado a las jornadas de este centro, y que se convirtió en una oportunidad para poder disfrutar de las figuras del Quijote y Sancho a través de piezas cortas muy cercanas y directas.

 

Por otro lado, dentro del ciclo ya habitual de entrevistas a un “Mencey ilustre”, que intenta homenajear y acercar la figura de aquellas personas de referencia que han mantenido o mantienen vínculos con el IES Mencey Bencomo, el alumnado de 2º de Bachillerato realizó una deliciosa entrevista al escritor Juan José Mendoza, que fuera durante muchos años docente en este centro.

Mientras, en la cancha, el alumnado de 1º ESO tenía la oportunidad de tomar contacto con un lenguaje, el del silbo gomero, tan necesitado de nuestro reconocimiento y valoración como patrimonio fundamental de nuestra cultura insular. Hay que agradecer la implicación al CEIP Punta Brava y a Eladio como coordinador del grupos de alumnos/as de silbo, que ofrecieron una interesante muestra de iniciación a este lenguaje a nuestro alumnado.

El alumnado de 4º ESO y 1º de Bachillerato, en el salón de actos, asistió, por su parte, a una interesante charla sobre el español de Canarias impartida por el profesor de la ULL Humberto Hernández.

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Para cerrar las actividades esta intensa segunda mañana el ambiente se tornó festivo con la “performance” humorístico-musical de Javier Padilla, también ex alumno del centro y con el recitado e improvisación posterior de poemas de la poesía social española (Blas de Otero, Celaya, Miguel Hernández) leídos por Claudia y Javier, con la posterior improvisación lírica rapeada de Óscar y las bases musicales compuestas para la ocasión por Cedric, otro alumno del centro.

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Desde el departamento de LCL queremos agradecer la implicación de las familias e invitados, de los y las docentes de nuestro centro,  a su directiva y, sobre todo, a nuestro impresionante  alumnado por su implicación y apoyo a la hora de hacer posible unas jornadas que, al cierre, cada año, nos dejan con la sensación de tener un listón cada vez más alto y un infinito horizonte de expectativas.

¡Mil gracias!

Intenso primer día de actividades de las III Jornadas de la Oralidad del IES Mencey Bencomo

Frenética y muy fructífera primera mañana de las III Jornadas de la Oralidad de nuestro centro. Como empieza a ser tradición a finales de enero, el departamento de LCL, en colaboración con otros departamentos del IES Mencey Bencomo organiza estas jornadas destinadas a promover la cultura de la oralidad.

En la mañana de la primera de estas jornadas, la del jueves 31 de enero, ha habido tiempo para la charla íntima y cercana, los talleres de creación literaria, el teatro de ruptura, la música y la poesía y el debate.

La mañana arrancaba con la visita al centro de algunos familiares (abuelos/as y algún bisabuelo) de algunos de los alumnos y alumnas de 1º ESO. Especial agradecimiento a las familias de las alumnas Sofía de 1º A y Eukary de 1º C, que nos visitaron para compartir, con el alumnado de 1º ESO, una emocionante charla llena de vivencias, emociones y recuerdos. La actividad, coordinada por el incombustible compañero Roger de Historia en el Aula de la Oralidad, fue cubierta en directo por el programa “Buenos días Canarias” de RTVC que entrevistó a la coordinadora de las jornadas, la compañera de LCL Alejandra, así como a los invitados. (En el enlace adjunto se encuentra el reportaje a partir de las 2h 21′). También se cubrió para el programa “Canarias Hoy” de la misma cadena pública canaria (reportaje disponible en el segundo enlace de vídeo en 1h 11′)

El tiempo para la creación literaria llegaba con la “Masterclass”  ofrecida gracias al programa PIALTE de animación a la lectura del Cabildo de Tenerife, al cuidado de escritores Azagal e impartida por Antonia Molinero. En dos sesiones en la biblioteca de nuestro centro, una para el alumnado del club de lectura y otra para alumnado seleccionado de toda la ESO, se pudo tomar contacto de primera mano con el trabajo de recepción, creación y recreación de textos literarios.

En el salón de actos, llegaba el turno de disfrutar de una espectacular obra dramática de Teatro negro, en concreto, la “Danza macabra” de Camille Saint Saens, espectacular pieza dramatizada por el alumnado de Artes Escénicas del IES Buenavista. La doble sesión se completaba con la entrañable y cercana representación de unos cuentos musicados a cargo de Rocío, ex alumna del IES Mencey Bencomo, acompañada a la guitarra por su compañero Chapo, que desgranó una serie de pequeñas narraciones que abrieron los corazones y las confidencias del alumnado del centro.

Esta intensa primera mañana de las jornadas, se cerró con la final de “El gran debate”, a cargo del alumnado de 1º ESO LCL, que llevaba varias sesiones trabajando el debate como género, en el que todo el alumnado participó en una ronda preliminar. En esta gran final de debate, moderada por el propio alumnado, ante los/as compañeros/as de 1º y 2º ESO y con un jurado seleccionado previamente, al que se sumó la aportación final del público, resultaron vencedoras “ex aequo” las alumnas Gazmira de 1º B y  Celina de 1º C. ¡Felicidades!

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Este viernes 1 de febrero, sigue la intensa actividad de estas III Jornadas de la Oralidad con conferencias, más música, poesía, entrevistas, talleres de silbo gomero y proyección de “booktubes”.

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Comienzan las III Jornadas de la Oralidad del IES Mencey Bencomo

Por tercer curso consecutivo, con la coordinación del departamento de Lengua Castellana y Literatura y como una de las acciones principales del Plan de Comunicación Lingüíistica (PCL) del IES Mencey Bencomo, dirigido por Alejandra Hernández Ramos, y con la idea-fuerza “seres de palabras”, se inicia una nueva serie de jornadas destinadas a destacar el papel de la oralidad, su expresión y cultura y su relevancia comunicativa. Estas jornadas cuentan con la implicación y apoyo  de varios departamentos del centro, entre otros, los de Geografía e Historia, Inglés, Filosofía, Educación Plástica y Visual, Moda, así como con la participación del propio alumnado, familiares e invitados externos.

Como resultado de este trabajo de equipo, se desarrollarán a lo largo de los días jueves 31 de enero, viernes 1 y lunes 4 de febrero, una serie de actividades de todo tipo con la comunicación oral como “leit motif”. Estas acciones (charlas, talleres, teatro, debate, poesía, música…) tendrán lugar a lo largo de diferentes espacios del IES Mencey Bencomo (Gimnasio, Biblioteca, Salón de actos, Aula de la oralidad).

La primera de las jornadas arranca este jueves 31 de enero con el siguiente programa:

  • Charla “Nuestros abuelos, los mejores contadores de historias” para 1º ESO.
  • Masterclass sobre escritura creativa (Para alumnado seleccionado de la ESO y Bachillerato y del Club de lectura)
  • Teatro Negro: “Danza Macabra” de Camille Saint Saens y “Cuentos musicados” para ESO, Bachillerato y FPB.
  • Final de “El gran debate” para 1º y 2º ESO.

 

“Diarios del aula”: el alumnado de 2º ESO de LCL del IES Mencey Bencomo participa en PIALTE 2018-19.

El alumnado de 2º ESO de la materia de Lengua Castellana y Literatura ha comenzado, la pasada semana, una acción formativa dentro del programa de actividades del Programa de Animación a la Lectura del Cabildo de Tenerife (PIALTE) para el curso 2018-19.

En concreto, la acción formativa se materializa en un proyecto titulado “Diarios del aula”, que consiste en una acción en la que, a través de una propuesta de aprendizaje basado en servicios (ABS), pretende “facilitar y reflexionar en cómo acceder a la información y cómo mantenerse informados, ayudar en la familiarización del alumnado con el formato de un periódico, estimular a involucrarse en el conocimiento de la realidad y desarrollar en los jóvenes un espíritu crítico y la interpretación de la realidad.”

Para la puesta en marcha de esta acción formativa se han venido utilizando diferentes espacios del centro como las Aulas Medusa o la Biblioteca.