Asistimos a la ópera “Los cuentos de Hoffmann” en el Auditorio de Tenerife

En el segundo día de actividades de la Semana Cultural del IES Mencey Bencomo, el alumnado de 1º, 2º y 3º ESO, junto con el de PMAR y FPB1, se trasladó al Auditorio de Tenerife para disfrutar de “Los cuentos de Hoffmann”. Se trata de una  ópera en tres actos, con música de Jacques Offenbach y libreto de Jules Barbier. Es una adaptación para el público infantil y familiar de esta obra que el propio Barbier y Michel Carré habían escrito sobre cuentos de Ernst Theodor Amadeus Hoffmann.

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Sesiones guiadas de relajación y atención plena en 2º PVY

En el segundo trimestre, en la materia de Prácticas Comunicativas y Creativas de 2º ESO, estuvimos trabajando con sesiones guiadas de relajación, respiración y atención plena, con el objetivo de proporcionar herramientas sencillas y útiles para el alumnado a la hora de poder concentrarse y relajarse.

Para ello, elaboraron infografías de presentación con la aplicación genial.ly (de la que adjuntamos una de un grupo de 2º A) que ahora nos servirá como guía, para que sea el alumnado de 2º PVY el que tome el rol de monitore/as de sus compañero/as de 1º ESO en sesiones guiadas durante la semana cultural de nuestro instituto que se celebra estos días.

Presentación atención plena

Penúltima jornada de nuestro Club de Lectura en Salamanca

Antes de regresar a Tenerife, nuestro Club de Lectura ha podido disfrutar de un “tour” guiado para conocer más de cerca pintorescos lugares de esta provincia castellana.   En la jornada del sábado han visitado la Sierra de Francia, con paradas en los encantadores pueblos de Alberca y Mugarraz.

El alumnado de 4º ESO acude a “Haiku” en el Auditorio de Tenerife

El alumnado de 4º ESO pudo disfrutar de una de las sesiones didácticas de “Haiku” en el Auditorio de Tenerife este viernes 21 de abril. Se trata de un increíble espectáculo dedicado a acercar este subgénero lírico japonés a todo tipo de públicos. Con la participación de la sección de percusión de la Orquesta Sinfónica de Tenerife y bailarines del Tenerife Danza Lab, “Haiku” propone  una interacción entre lenguajes artísticos con la participación activa de la audiencia.

Tras la sesión, el alumnado recorrió el centro de Santa Cruz (Rambla y Parque García Sanabria) para realizar un “tour” fotográfico, con el objetivo de disponer de material gráfico que les sirva de inspiración para componer sus propios “haikus”.

Jornada del viernes del Club de Lectura en Salamanca

Nuestro Club de Lectura no para en su visita de intercambio cultural a Salamanca. Este viernes 21 de abril disfrutaron de una visita histórico-cultural por la ciudad, que les llevó al Toro del Puente Romano del “Lazarillo”. A continuación,  visitaron la Cueva de Salamanca de los “Entremeses” cervantinos para dirigirse luego al huerto de Calixto y Melibea. Con posterioridad, fueron recibidos en el Ayuntamiento de Salamanca por la concejala de educación, terminando con una visita a la impresionante catedral de la ciudad.

¡Mañana más!IMG-20170421-WA0005.jpgIMG-20170421-WA0003.jpgIMG-20170421-WA0004.jpg

Intensa jornada de jueves del Club de Lectura en Salamanca

Nos cuentan que la jornada de este jueves 20 de abril ha sido intensa para nuestro Club de Lectura en su viaje de encuentro literario en Salamanca. En primer lugar han tenido una visita al Museo de Arte Contemporáneo DA2 para, posteriormente, celebrar una sesión de trabajo de los distintos clubes de lectura reunidos y debatir en torno a los libros leídos. Finalmente, se ha invitado a una degustación de productos típicos de Canarias.

¡Mañana más!

Jornadas de ciberactivismo en 4º ESO

Parte del alumnado de 4º ESO recibió a finales del mes de marzo una formación dentro del proyecto “Ciberactivistas”, encuadrado en el programa “Internet Sin Riesgos” de la Universidad de La Laguna, destinado a concienciar en un uso responsable y seguro de las Tecnologías de la Información y Comunicación.

El alumnado recibió, en diversas jornadas, formación específica en talleres centrados en la prevención de actitudes de riesgo y la toma de conciencia responsable en la sociedad digital.